Realizan Foro ‘Jóvenes lectores en movimiento’
La finalidad de este foro es desarrollar competencia lectora como clave para un buen aprendizaje.
En el CECyT 41 de América Libre
Comunicado
Chiapa de Corzo
Autoridades educativas del Colegio de Estudios Científico y Tecnológico del Estado de Chiapas (CECyTE Chiapas), plantel 41 de América Libre, del municipio de Chiapa de Corzo, realizaron el Foro de lectura "Jóvenes Lectores en Movimiento", con la finalidad de desarrollar la competencia lectora como clave para un buen aprendizaje.
Al respecto, el director del Plantel 41, José Carlos Carrión Ruiz, destacó la importancia de implementar en la comunidad estudiantil la práctica de la lectura, para que a través de ella se fomente la capacidad de observación, atención, concentración, análisis y pensamiento crítico y generar reflexión y diálogo.
"Los expertos señalan que existe una enorme falta de interés, y como centro de formación educativa abrimos los canales para que la lectura sea un canal que abra paso a la adquisición de conocimientos y generar en las y los estudiantes el mejor hábito que se puede adquirir", señaló.
Resaltó el compromiso del titular y coordinador del CECyTE-TBC Chiapas, Sandro Hernández Piñón,de incentivar el trabajo en programas y proyectos que beneficien a las y los estudiantes, otorgando herramientas que generen un buen proceso de enseñanza-aprendizaje.
Asimismo, agradeció la colaboración de las y los docentes que enriquecen el proceso de enseñanza-aprendizaje con el objetivo de transformar la educación a través del esfuerzo conjunto para el bienestar de la comunidad estudiantil.
En este evento se contó con la presencia de los ponentes: José Carlos Morales Gómez, director de Casa Editorial Tuchtlán, historiador y promotor cultural; así como Edén López Martínez, escritor, poeta y promotor cultural, quienes dieron a conocer diversos libros para fomentar la lectura entre los alumnos.
El director del Plantel 41, José Carlos Carrión Ruiz, destacó la importancia de implementar en la comunidad estudiantil la práctica de la lectura.